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一桌菜，兩隻鴨子，七個人，冇一個假模假式不好意思的，吃的肚圓。
臨走結賬時候，張鳳鸞拎著一整隻外帶的鴨子，拍了拍李樂的肩膀，“謝了啊，出去一趟，又大方不少。”
“幾月不見，你的臉皮也厚了不少啊。”李樂歎口氣，“我聽荊師兄說，你丫終於畢業了？”
“嗯，要不是我們院長給我在經濟法研究所安排了個位置，我才懶得交畢業論文。”
“那意思，你和鬱蔥一樣，不能來這邊教課了？”
張鳳鸞眼皮一挑，“誰說的？研究所工資纔多少？一千一百五十二，喝酒都不夠，不得在你這兒找補點外快？”
“喝，喝死你個狗日滴。”
“一飲解百結，再飲破百憂，你不懂。”
“有個活兒給你。”李樂想了想。
“啥活？又是收購？”
“不算吧，算是入股，得組織兩個人去一趟贛省，一家小的鋰製品廠，不過涉及金額不多，不到一百萬。勞務費少了點。”
張鳳鸞搖搖頭，“蚊子肉也是肉，什麼時候去？”
“下個月吧，等我見過那邊的人。”
“成，反正這研究所的活也是應付點卯，到時候請個假去就是。和錢總一起？”
見李樂點頭，張鳳鸞笑道，“老錢可比你有意思的多，酒喝得，歌唱得，舞跳得。”
李樂懶得再理他，掏錢買單走人。
一群人出了飯店，打死不願意再擠小奧拓。
正商量著誰坐車誰走回去，李春指了指對麵，“叔，那裡是清大？”
“啊，是。”
“能去瞅瞅不？”
此話一出，從李樂到李永鑫，幾個人互相看了眼。
“大侄女，要不，你去燕園溜達吧。”
“那破地方有啥看頭，連樹都是直的，一點意思都冇。”
“就是，小心那裡流氓多。”
“跟暴發戶似的，都是金錢的味道，一點底蘊都冇。”
“嗨嗨嗨，至於麼，人家小姑娘想去看就看，你們這一個個的。”小紅一拉李春，“走，姨帶你去。”
“哦，不過，為啥都這反應？”李春小聲問道。
“都是燕園出來的奇形怪狀的玩意兒，能說隔壁的好？”
“老王，你這真不打算考研了？”
辦公室裡，李樂和王伍一人占了沙發一頭，喝著可樂，享受空調的清涼。
“我得先掙錢啊。我妹今年冇考上，準備複讀一年。”王伍歎口氣，“要不是我在你這兒有錢拿，能給交上一萬二的複讀費，她今年就隻能去個大專。”
“在魯省，你又不是不知道，五百多分隻能上個大專，她有心氣兒，可不得由著她？”
李樂笑道，“估計有你這麼個哥在，她壓力也大。”
“哎，咋辦？學習這玩意兒，一看天賦，二看努力，三看運氣。”
“你爸媽那邊不是說找到穩定點的活了麼？”
“啥穩定啊，我媽在廠子裡乾清潔工，一個月三百多，我爸跟人乾機修，兩人加起來整月無休也還冇到一千塊錢，吃吃喝喝，還有鄉下的我爺我奶也得給錢，也就剩不下什麼了。考研，等幾年，手頭寬裕了，再說吧。”
李樂點點頭，“行吧，你自己規劃好。你手頭的那些教輔的東西咋樣了。”
“正想和你說呢。”王伍湊了過來，“那個，你覺得要是把咱們的授課視頻，給搬到網上怎麼樣？”
“網上？你怎麼想起這個來？”李樂不動聲色，瞧了眼王伍。
“就是那天和鬱蔥他們聊天的時候，說起幾個網上能下載電影看的網站。”
“嘿，想不到啊想不到，你個濃眉大眼的，也好這個？高樹瑪莉亞，古都光還是朝岡實嶺？”
“那得是秋元裡奈啊，多清純，身材也，艸，你特麼套我話。”
“嘿嘿嘿，彆啊，都懂，都懂。”李樂嘎嘎笑著，掰開王伍伸過來的小細胳膊，“說，你繼續說那個網站的事兒。”
“我是想，要是咱們自己的那個網站，就那個longhappy點的，現在好看是好看，可也就是個宣傳欄的作用，要是能把內容豐富一些。”王伍比劃著，“增加個什麼課件資料下載，授課視頻下載的，不挺好。”
“如果是在線視頻直播那種，更好，加上互動的聊天室，效果不就更接近線下授課？”
“免費？”李樂問道。
“那不能，哪能免費？現在玩遊戲不都有什麼充值點卡麼。咱也弄一個，充值買時長啊。”
“那不如專門開發個軟件，充值登錄。”
“哎，對，也行。”王伍點點頭，好像又明白過來什麼，扭頭盯著李樂，“不是，你不會......”
李樂“嗯”了聲，“你不說，我以後也會找你聊這個事兒。”
“你說，現下最火的行業是什麼？”
“互聯網。”
“對，就這玩意兒。時代變了，有些東西的出現，誰也擋不住。”
“線上教育，其實不是什麼新鮮玩意兒，咱們早就有電大，還有電視台那幾個跟我學的語言類學習課程，電台裡不也有《星期日廣播英語》的節目麼，咱們都聽過。你知道當年這個節目光賣教材賣了多少本麼？”
“多少？”
“一千五百，萬套。”
“乖乖，我記得就幾個小本子，賣這麼多的？”
“可不麼。”李樂聳聳肩，“天底下冇有新鮮事，你想到的，先前就已經有人都做過了。”
“網絡這個新的載體出現，其實加大了資訊交流的廣度和速度。燕京四中去年就開始做這個線上課程，今年還有個叫101網校的，都不是傻子，不管出於什麼目的，大家都看到了這一塊的市場。”
“那你的意思，要是咱們做，已經晚了？”
“冇，不晚。我以前不說過麼，先人一步就是烈士。這些公司機構，都可能會在以後，變成前浪。”
李樂拍了拍王伍的肩膀，“現在，線上教育，無論是從硬體還是軟件，都隻是個雛形，包括盈利模式，大家都是在摸索階段。”
“一個，主要形式就是你剛纔說的，線上點擊看的錄製課程，但是缺乏互動性。”
“再有就是目標人群的範圍比較窄，大家都針對的是固定學生群體。”
“還有最重要的一點，客觀的硬體條件，暫時還達不到需求。”
王伍想了想，“你是說，網速？”
“不止網速，還有網絡的普及程度。不說彆的，能在家裡上網的，現在纔多少？就一個網費，多少家都是掏不起的。”
“這些，都是現狀製約，所以我說，不晚，我們真想做這一塊，有時間進行準備和規劃。而且......”
“怎麼？”
“你以為我想著弄這個，隻是針對K12這種課外輔導班的準備中考、高考的學生？”
“你什麼意思？”
“哥們兒，彆老總惦記從學生那裡，摳那點家長們拚死拚活，辛苦掙來的補習費。”
“放開思維，眼界放大一點，如果這是個大型開放式互動式的網絡課程係統呢？除了基礎教育，把國內國外的大學、研究機構甚至是社科院、科學院，都納入進來，會怎麼樣？掙全世界的人的錢，怎麼樣？”
王伍低著頭，琢磨了好一會兒，才說道，“包羅萬象。”
“老王，一起，有興趣麼？這個時間可能會很長。”
“那就一起？”
“一起！”
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